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教師教育

基于專業反思的科研型教師成長路徑——記市值新教師第八次集中培訓

來源: 发布时间:2018-12-28 16:22 浏覽次數: 【字體:


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2018年12月12日下午,市直新教师第八次上岗培训在顶旺亚洲举行。本次培训分两个版块,第一部分为新教师微课展评,第二部分由柯桥区高中历史教研员王叶军老师作题为《基于反思的科研型教师成长路径》的专题讲座。

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参与微型说课的三位新教师,前期都做了充分的准备,精美的PPT,清晰的教学思路,精简地还原了课堂,展现出新教师优秀的教学素养,参评教师们给予一致好评。高级中学的生物学科新教师梁佳悦的微课课题为《酶(高效性)》,绍兴市高中生物教研员邵乃军老师作了专业指导,他指出梁老师的教学基本功很扎实,课堂的掌控很好,如果能够将导入部分的内容贯穿整个课堂,在解决洗衣粉的高效性中教授今天酶的知识会更好。阳明中学的高梦翡老师和越州中學的陈薇老师都选择了课题《荷塘月色》,省教壇新秀、市學科帶頭人、陽明中學張海英老師就兩位老師的微課作了專業點評。她指出,兩位老師的課堂都十分生動,但是在教學環節的設計以及內容的解讀上可再仔細斟酌。


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隨後,王葉軍老師的專題講座就新教師爲什麽要科研、如何進行科研等問題進行了詳細闡述。王老師認爲科研是爲了傳播科研成果,爲了交流實踐經驗,爲了啓迪學術思想,爲了考核業務水平。好的科研素材要來源于平時的教法鑽研,對教材的研究,對學法的指導以及對解題的探討。

王老師還就教學論文的創作爲新教師們解疑答惑。王老師認爲教學論文是將教育科學中新的理論、實踐、經驗、成果用恰當的方式、嚴謹的科學態度、准確的語言加以介紹和表達的專業性論述文章。在撰寫教學論文中,要避免以下常見的毛病,如:題目不當、平庸、假大空、不符合論文的文體規範等。同時,王老師還就如何正確地進行議題的選題、議題的設計以及議題的實施進行了專業解讀。


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最后,王老师寄语新教师们要树立研究意识、问题意识、课题意识,直面实践困惑,在教学中敏锐地发现问题,吸收先进的教育理念、教育策略,不断总结经验,融“教”与“研”为一体,逐渐将教育研究养成为一种教师的专业行为,提升学术研究能力。( 撰稿:紹興市職教中心   周蕾)


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